〔正宫.塞鸿秋〕写在乙巳孟浩然新田园诗学术交流会

张恕鸣

〔正宫.塞鸿秋〕写在乙巳孟浩然新田园诗学术交流会
张庆东
      相邀诗友襄阳会，接来咏脉田园醉。鹿门朝拜山门沸，鱼梁激荡诗梁寄。东西共敬慕，南北同宣誓，赓续骚客排成队。

曲谱：×平×仄平平去（韵），×平×仄平平去（韵）。×平×仄平平去（韵），×平×仄平平去（韵）。×平×仄平，×仄平平去（韵），×平×仄平平（韵）。

桃园郎

欣赏大作！感佩情怀！冬祺笔键！

桃园郎

收录待品！

张恕鸣

桃园郎 发表于 2025-11-10 10:44
欣赏大作！感佩情怀！冬祺笔键！

致谢老师临赏鼓励！遥祝老师文祺快乐！

张恕鸣

桃园郎 发表于 2025-11-10 11:05
收录待品！

致谢老师临赏鼓励！遥祝老师文祺快乐！

桃园郎

张恕鸣 发表于 2025-11-10 17:18
致谢老师临赏鼓励！遥祝老师文祺快乐！

向老师学习！

桃园郎

张恕鸣 发表于 2025-11-10 17:18
致谢老师临赏鼓励！遥祝老师文祺快乐！

提贴问好！

桃园郎

这首《写在乙巳孟浩然新田园诗学术交流会》以鲜明的时空坐标与地域文化符号，构建了一场跨越古今的诗学盛会。

桃园郎

全曲通过密集的意象并置与声韵回环，在七句体式的规范中完成对田园诗脉的当代传承。

桃园郎

来看曲中亮点：
1、“咏脉田园醉”巧用双关，“咏脉”既指吟诵传统又暗合血脉传承，与“诗梁寄”形成建筑与身体的通感呼应。
2、“鹿门”“鱼梁”作为孟浩然生平重要地标，被赋予“山门沸”“诗梁寄”的当代解读，历史场景在学术交流中焕发新生。
3、末句“赓续骚客排成队”以俚俗意象收束庄重主题，队列意象既指研讨会参会者，又暗喻诗脉绵延，恰合曲体本色。

桃园郎

可商榷处在于“南北同宣誓”稍显仪式化，若改用“南北同寻绎”或更契合学术研讨特质。

桃园郎

然整体观之，此曲在保持元曲淳朴气息的同时，成功实现了对传统文化精神的现代转化，堪称旧体新用的佳例。

桃园郎

好曲！

桃园郎

点亮！

桃园郎

学习！

张恕鸣

桃园郎 发表于 2025-11-11 12:47
这首《写在乙巳孟浩然新田园诗学术交流会》以鲜明的时空坐标与地域文化符号，构建了一场跨越古今的诗学盛会 ...

致谢老师临赏鼓励！遥祝老师文祺快乐！

张恕鸣

桃园郎 发表于 2025-11-11 12:48
学习！

致谢老师临赏鼓励！遥祝老师文祺快乐！

张恕鸣

桃园郎 发表于 2025-11-11 12:48
然整体观之，此曲在保持元曲淳朴气息的同时，成功实现了对传统文化精神的现代转化，堪称旧体新用的佳例。

致谢老师临赏鼓励！遥祝老师文祺快乐！

张恕鸣

桃园郎 发表于 2025-11-11 12:48
可商榷处在于“南北同宣誓”稍显仪式化，若改用“南北同寻绎”或更契合学术研讨特质。

致谢老师临赏鼓励！遥祝老师文祺快乐！

张恕鸣

桃园郎 发表于 2025-11-11 12:47
来看曲中亮点：
1、“咏脉田园醉”巧用双关，“咏脉”既指吟诵传统又暗合血脉传承，与“诗梁寄”形成建筑 ...

致谢老师临赏鼓励！遥祝老师文祺快乐！

桃园郎

张恕鸣 发表于 2025-11-11 20:14
致谢老师临赏鼓励！遥祝老师文祺快乐！

欣赏学习！感佩才华！上午好！点赞！周三快乐！创作快乐！

桃园郎

张恕鸣 发表于 2025-11-11 20:13
致谢老师临赏鼓励！遥祝老师文祺快乐！

欣赏学习！感佩才华！上午好！点赞！周三快乐！创作快乐！

桃园郎

张恕鸣 发表于 2025-11-11 20:13
致谢老师临赏鼓励！遥祝老师文祺快乐！

交流快乐！

桃园郎

张恕鸣 发表于 2025-11-11 20:12
致谢老师临赏鼓励！遥祝老师文祺快乐！

欣赏学习！感佩才华！上午好！点赞！周三快乐！创作快乐！

桃园郎

张恕鸣 发表于 2025-11-11 20:12
致谢老师临赏鼓励！遥祝老师文祺快乐！

创作丰收！