[双调.殿前欢]栾树寄吟

张恕鸣

[双调.殿前欢]栾树寄吟
张庆东
      读春秋，金波枝上北南酬。紫光水映西东佑，旖旎来游。悠然景致留，多半经纶秀，频看风流透。清幽锦绣，锦绣清幽。
谱：仄平平（韵），×平×仄仄平平（韵）。×平×仄平平去（韵），×仄平平（韵）。平平×厶平（韵），平平厶（韵），×仄平平去（韵）。×平×仄（可韵），×仄平平（韵）。常有人在第六句上加两衬字，“×仄平平厶（韵）”作五字句，遂与第五、七句成鼎足对。此曲末二句常写成倒字叠句，更显出味。
        九句：三△，七△，七△，四△，五△，五（或三）△，五△，四▲，四△。
        

桃园郎

欣赏大作！感佩情怀！创作精彩连连！

桃园郎

这首作品以栾树为吟咏对象，通过“金波枝上”、“紫光水映”等意象，勾勒出一幅绚丽悠然的秋景图。

桃园郎

其中“清幽锦绣，锦绣清幽”的回环句式，巧妙营造出景致层叠、余韵不绝的意境，而“读春秋”、“经纶秀”等语又赋予栾树以文脉风流的内蕴，自然景物与人文情怀相映成趣，展现了传统散曲的意境之美。

桃园郎

作者运用双调宫调展现悠扬气韵，通过色彩碰撞（金/紫）与空间对仗（北南/西东）构建画面感，末句采用回文修辞形成音律循环，在古典形式中寄寓对自然与人文相融的现代思考。

桃园郎

好曲！

桃园郎

学习！

桃园郎

点亮！

张恕鸣

桃园郎 发表于 2025-10-15 09:49
欣赏大作！感佩情怀！创作精彩连连！

致谢老师临赏鼓励！遥祝老师文祺快乐！

张恕鸣

桃园郎 发表于 2025-10-15 10:43
这首作品以栾树为吟咏对象，通过“金波枝上”、“紫光水映”等意象，勾勒出一幅绚丽悠然的秋景图。

致谢老师临赏鼓励！遥祝老师文祺快乐！

张恕鸣

桃园郎 发表于 2025-10-15 10:44
其中“清幽锦绣，锦绣清幽”的回环句式，巧妙营造出景致层叠、余韵不绝的意境，而“读春秋”、“经纶秀”等 ...

致谢老师临赏鼓励！遥祝老师文祺快乐！

张恕鸣

桃园郎 发表于 2025-10-15 10:44
作者运用双调宫调展现悠扬气韵，通过色彩碰撞（金/紫）与空间对仗（北南/西东）构建画面感，末句采用回文修 ...

致谢老师临赏鼓励！遥祝老师文祺快乐！

张恕鸣

桃园郎 发表于 2025-10-15 10:44
好曲！

致谢老师临赏鼓励！遥祝老师文祺快乐！

张恕鸣

桃园郎 发表于 2025-10-15 10:44
点亮！

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桃园郎

张恕鸣 发表于 2025-10-15 22:54
致谢老师临赏鼓励！遥祝老师文祺快乐！

再来学习！

桃园郎

张恕鸣 发表于 2025-10-15 22:54
致谢老师临赏鼓励！遥祝老师文祺快乐！

创作快乐！

桃园郎

张恕鸣 发表于 2025-10-15 22:54
致谢老师临赏鼓励！遥祝老师文祺快乐！

欣赏学习！感佩才情！受益多多！点赞！周四快乐！

桃园郎

张恕鸣 发表于 2025-10-15 22:54
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交流快乐！

桃园郎

张恕鸣 发表于 2025-10-15 22:54
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欣赏学习！感佩才情！受益多多！点赞！周四快乐！

桃园郎

张恕鸣 发表于 2025-10-15 22:54
致谢老师临赏鼓励！遥祝老师文祺快乐！

创作精彩连连！

桃园郎

张恕鸣 发表于 2025-10-15 22:54
致谢老师临赏鼓励！遥祝老师文祺快乐！

欣赏学习！感佩才情！受益多多！点赞！周四快乐！

天子师弟

欣赏大作！学习了！